Особенности навыка осознанного чтения обучающихся 3 классов с легкой степенью умстенной отсталости и задержкой психического развития
В настоящее время специальная педагогика находится на этапе внедрения государственного образовательного стандарта начального образования. Ранее выявление и коррекция речевых нарушений у детей является важнейшей коррекционной задачей, так как речевые нарушения воздействуют на формирование и совершенствование психических функций, становление личности ребенка, а так же социальной адаптации ребенка в целом.
