1. Сущность понятия «непрерывное образование». Непрерывное образование личности как ценность. Условия эффективности непрерывного образования.
2. Готовность личности к непрерывному образованию. Знания, умения и навыки познавательной деятельности как одно из основных условий готовности личности к непрерывному образованию.
3. Значение непрерывного образования для профессиональной деятельности педагога. Личностная позиция студента по отношению к непрерывному образованию.
4. Непрерывное образование как фактор профессиональной востребовательности личности и условие реализации компетентностного подхода в подготовки будущего специалиста.
Непрерывное образование как условие развития личности
