По моему мнению для того чтобы добиться сдвигов в достижении поставленных целей в первую очередь каждый учитель должен переосмыслить свою систему преподавания, учить детей самостоятельно добывать знания, и здесь мы сталкиваемся с противоречием: между необходимостью формирования функционально грамотной личности и традиционными методами и формами обучения, ориентированными на поток.
Личностно-ориентированный подход в изучении предмета истории
