Публикации

RCDO.KZ » Публикации » В.Драгунский «Арбузный переулок»

В.Драгунский «Арбузный переулок»

ya_socials
Опубликовано:
Автор: satvaldievanargiza03 759

Краткосрочный план урока литературное чтение

Предмет: Литературное чтение

Раздел: Ценности

Школа: средняя школа №2

Дата :

ФИО учителя: Сатвалдиева Н.И.

класс: 4

Участвовали: 

Не участвовали:

Тема урока

В.Драгунский «Арбузный переулок»

Цели обучения:

4.2.1.1 читать вслух бегло, сознательно и выразительно; читать по ролям/ выборочно
4.1.1.1 формулировать вопросы для установления причинно-следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы
4.3.2.1 писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев, нового сюжета)

Цель урока:

Все обучающиеся: читают вслух бегло, сознательно и выразительно; 

Большинство обучающихся: читают текст по ролям и выборочно; формулируют вопросы для установления причинно – следственных связей ,явлений ,поступков и отвечать на открытые вопросы;

Некоторые обучающиеся : пишут творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев, нового сюжета)

Развитие навыков 

Анализ, синтез, оценка

Критерии оценивания

-Читает вслух бегло, сознательно и выразительно; 

- читает текст по ролям и выборочно 

- формулирует вопросы и отвечает на открытые вопросы

- выполняет творческие работы разных жанров

Воспитание ценностей  

Развивать ценность идеи «Национальное единство, мир и согласие в нашем обществе» на основе межнациональной идеи «Мәңілік Ел»

Межпредметная связь

Информатика, естествознание

Предыдущие знания

отвечают на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов

Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражнений, запланированных на урок:  

Ресурсы

Начало урока

3 мин

Мотивация. Я бы хотела начать урок с известных строк.«С малой удачи начинается урок!»Я желаю ,чтобы вам сегодня сопутствовала удача , которая поможет нашему уроку быть успешным.

Середина урока

Проверка домашнего задания. Опрос Стихотворение Анны Ахматовой.( несколько учеников рассказывают стихотворение).

Оценивание: коллектив класса

Актуализация знаний. 

Целепологание:

-Ребята, каждый урок литературного чтения для нас открытие .Почему? (ответы детей). 

- Начнем урок с  чтения четверостишия:

2 раза чтение:  прочитайтевесело четверостишие, грустно, интонация с понижением голоса.

Пенки, комочки,

Лапша и каприз.

Заелся ты, братец

Мальчик Денис

Холод и ветер, голод, война.

Разбитый арбуз, еда и беда.

-По ключевым  словам определите о чем будем говорить и читать на уроке ?  (О  войне).

-Предположите, произведение какого автора будем читать сегодня на уроке?

-Что вы знаете о В.Ю. Драгунском? 

-Могут ли быть в веселых рассказах словавойна, голод, беда? (Нет).

Как вы думаете каким будет рассказ по своему содержанию и настроению? – серьезным, возможно грустным.

Почему? Рассказ о войне.

-Вспомним, что мы уже знаем о войне. 

-А почему слово АРБУЗ не включили в схему?

 Тем не менее, рассказ  В. Драгунского, из которого мы узнаем о войне, называется  «Арбузный переулок». 

-Вы наверное задаетесь вопросом почему рассказ о войне называется «Арбузный переулок»? Где мы сможем найти ответ на этот вопрос? В тексте. Какова цель нашего урока? Будем читать текст ,чтобы понять почему рассказ называется «Арбузный переулок». 

Ребята давайте определим  цели нашего урока.    ( варианты детей)

- читать вслух бегло, сознательно и выразительно;

- читать текст по ролям и выборочно; формулировать вопросы для установления причинно 

– следственных связей, явлений, поступков и отвечать на открытые вопросы;

- писать творческие работы разных жанров на основе прочитанного (с добавлением новых героев, нового сюжета)

Парная  работа. Прием. «Эксперт и ответчик» 

- В рассказе встретятся трудные и непонятные слова. Поэтому сейчас вы поработаете в парах. По очереди будете объяснять значение непонятных слов, которые встретятся в рассказе. Задача эксперта оценить ответчика. Оценивание: дети оценивают друг друга методом «Большой палец».

Изучение нового материала. – Сейчас ,я вам предлагаю прослушать первую часть рассказа «Арбузный переулок».(дети прослушивают 1 часть рассказа)

- Можно ли понять почему рассказ называется «Арбузный переулок»?Нет.  Что нужно сделать для того чтобы понять  почему рассказ  называется «Арбузный переулок»? (ответы детей)

Чтение по ролям.  Метод «Герой».

–Вторую  часть текста читаем в группах по ролям. Задайте в группах друг другу вопросы.

-Почему папа cтал  долго смотреть на Дениску?

Что значит смотрел по-чужому?

Как вы думаете, о каком времени вспоминает папа?

Почему не было лишнего хлеба?

Что за история?

Как мог отреагировать мальчик на этот грузовик? (Обрадовался, удивился)

-Почему автор так описывает арбуз?

-Как вы думаете, что могло произойти дальше?

Физминутка.

Самостоятельная работа. Чтение про себя.         - Вернемся к чтению рассказа.

Предположите, придет ли  этот мальчик снова в арбузный переулок?

-Проверим предположение самостоятельным чтением 3 части.

-Подтвердились ли наши предположения? Зачитайте.

-Почему ребята приходили в этот переулок?(ответы детей) К сожалению, ожидания мальчиков были напрасны.

Метод «Цепочка».Чтение 4-й части вслух по цепочке. Закончим  читать наше произведение  по цепочке.

Задание после чтения.(ГР)Метод «Карта истории».

Составь постер по прочитанному рассказу. При защите группы задают друг другу вопросы( 1гр-3гр, 2гр-4гр.)

Каждая группа защищает свой постер ,за лучший постер учитель раздает смайлики.

Слайд№1

Портрет писателя

постер

смайлики

Толковые словари, источники информации

Аудио-рассказ

Учебник

учебник

Постер

Постер

Конец урока

Индивидуальная работа. 

Формативное оценивание (формирующее). 

Дифференциация по времени. 

Задание

Напиши эссе «Арбузный переулок» исходя из рассказа, добавляя свои элементы, поменяй конец рассказа .

                      

Критерий оценивания

Дескрипторы

Анализируя рассказ, опираясь на действия в рассказе пишет эссе меняя исход событий

-не убирая основных героев добавляет новых героев к рассказу.

-меняет жанр рассказа, добавляя соответствующие элементы.

Обратная связь: Дети читают свои рассказы. За лучший рассказ раздаются дополнительные бонусы 

Дифференциация.

Учитель-ученик-ученик. Оказывается поддержка обучающимся со слабой мотивацией

Рефлексия. «Плюс ,минус, интересно» .- В первой графе «П» -запишите , что вам понравилось на уроке, в графе «М» -запишите, что вам не понравилось на уроке, в графе «И» - запишите ,что интересного вы узнали на уроке. 

Домашнее задание. Дифференцированное задание

1.Подготовь выразительное чтение отрывков рассказа «Арбузный переулок»

2.Представь ,что мальчики дождались и  машина с арбузами все таки приехала. Что они сделали бы? Напиши свое продолжение.

Карточка с заданием и лист А4

лист самооценивания

Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку? Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?    

Оценивание – как Вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?   

Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности  

Учитель-ученик-ученик. Оказывается поддержка обучающимся со слабой мотивацией

Выбор лучшего рассказа, взаимооценивание, прием «Большой палец»

Физминутка. Т.Б. во время выполнения групповых работ

Наши олимпиады

Русский языкДля 1-11 классов, 1-2 курсов Открыть
Казахский языкДля 1-11 классов, 1-2 курсов Открыть
ИнформатикаДля 5-11 классов, 1-2 курсов Открыть
ФизикаДля 7-11 классов, 1-2 курсов Открыть
Математика (алгебра)Для 1-11 классов, 1-2 курсов Открыть
ХимияДля 7-11 классов, 1-2 курсов Открыть
БиологияДля 7-11 классов, 1-2 курсов Открыть
ГеографияДля 5-11 классов, 1-2 курсов Открыть
Английский языкДля 1-11 классов, 1-2 курсов Открыть
История КазахстанаДля 5-11 классов, 1-2 курсов Открыть
Для дошкольниковДля дошкольников от 4 до 6 лет Открыть

Оставить комментарий

Заполните заявку на участие
Язык участия
Обязательное поле (на номере должен быть WhatsApp)
Введен неправильный код
Поле обязательно для заполнения
Добавить еще ученика?
Вы можете внести от 1 до 5 учеников
Поле обязательно для заполнения
Возраст / Класс / Курс *
Поле обязательно для заполнения
4 года
5 лет
6 лет
7 лет
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
1 курс
2 курс
Предмет1 *
Поле обязательно для заполнения
I love English (4-5 лет)
700 тенге
Братья наши меньшие (4-5 лет)
700 тенге
Будем с буквами дружить (5-6 лет)
700 тенге
В мире животных (4 года)
700 тенге
Весёлые загадки (4 года)
700 тенге
Веселые задачки (5 лет)
700 тенге
Весёлые цифры (4-5 лет)
700 тенге
Весёлый счёт (5 лет)
700 тенге
Времена года (4 года)
700 тенге
Время и возраст (6-7 лет)
700 тенге
Вчера, сегодня, завтра (5 лет)
700 тенге
Дни недели и времена года (5 лет)
700 тенге
Загадки для детей (4-5 лет)
700 тенге
Загадки для детей (6-7 лет)
700 тенге
Занимательная математика (6 лет)
700 тенге
Запутанные буквы (5 лет)
700 тенге
Ищем буквы (5-6 лет)
700 тенге
Логические задачки (4 года)
700 тенге
Математика для дошкольников (6 лет)
700 тенге
Математика для малышей (6 лет)
700 тенге
Начинаем читать (6 лет)
700 тенге
Окружающий мир (4-5 лет)
700 тенге
Основы финансовой грамотности (5-6 лет)
700 тенге
Основы финансовой грамотности (1-2 класс)
700 тенге
Основы финансовой грамотности (3-4 класс)
700 тенге
Правила дорожного движения для малышей (4-5 лет)
700 тенге
Пространство и время (4 года)
700 тенге
Пространство и время (6-7 лет)
700 тенге
Развитие речи (4 года)
700 тенге
Развитие речи (5 лет)
700 тенге
Развитие речи (6 лет)
700 тенге
Моя Родина - Казахстан (4-5 лет)
700 тенге
Моя Родина - Казахстан (1-2 класс)
700 тенге
Моя Родина - Казахстан (3-4 класс)
700 тенге
Независимый Казахстан (1-2 класс)
700 тенге
Независимый Казахстан (3-4 класс)
700 тенге
Самый внимательный (5-6 лет)
700 тенге
Строение тела человека (5-6 лет)
700 тенге
Тесты на внимательность (4-5 лет)
700 тенге
Тесты на внимательность (6-7 лет)
700 тенге
Тесты на логику (4 года)
700 тенге
Тесты на логику (5 лет)
700 тенге
Хочу все знать (4 года)
700 тенге
Хочу все знать (5-6 лет)
700 тенге
Цвета на английском (4-5 лет)
700 тенге
Цифры для малышей (4 года)
700 тенге
Часы (6 лет)
700 тенге
Этикет для малышей (4 года)
700 тенге
Логические задачки для первоклассников
700 тенге
Логические задачки для второклассников
700 тенге
Логические задачки для третьеклассников
700 тенге
Логические задачки для четвероклассников
700 тенге
Казахский язык
700 тенге
Русский язык
700 тенге
Английский язык
700 тенге
История Казахстана
700 тенге
Математика
700 тенге
Алгебра
700 тенге
Физика
700 тенге
Химия
700 тенге
Биология
700 тенге
География
700 тенге
Информатика
700 тенге
Познание мира
700 тенге
Цифровая грамотность
700 тенге
Музыка
700 тенге
Поле обязательно для заполнения
Добавить еще предмет?
Вы можете выбрать от 1 до 5 предметов
К оплате:
0 тенге.
Внимание! Эти данные будут написаны в грамоте!
Проверьте, верно ли вы написали ФИО участников, название учебного заведения и остальные данные. Данные после участия не меняются
Заявка на участие создана. Сейчас откроется страница оплаты