Учащиеся специальной коррекционной школы на уроках естествознания производят наблюдения за природой и погодой, фиксируют изменения, происходящие в живой и неживой природе, делают схематические зарисовки (строение цветкового растения, строение цветка), выполняют различные лабораторные опыты и практические работы (растворение веществ в воде, проращивание семян, передвижение воды и минеральных солей по стеблю растения) и т. п.
Особенности адаптации содержания образования по естествознанию в зависимости от учебных возможностей и потребностей детей, обучающихся на дому
