Цель исследования Lesson Study: используя лидерские качества гиперактивных учеников создать условия для взаимообучения одноклассников. Мой второй урок из серии уроков второго цикла Lesson Study в восьмом классе.
Исследование своего урока — это более широкий подход. В школе была организована группа учителей, каждый учитель определяет свою
тему, некоторую проблему, связанную с преподаванием, которую важно решить на уроке. В 8 классе 24 ученика, учитывая возрастные особенности детей, возникает трудности контролировать всех учеников. Также в классе есть одаренные, гиперактивные, подвижные ученики.
Поэтому я решила связать свою тему исследования в рамках Lesson Study с лидерскими качествами ученика.
