В Государственном общеобязательном стандарте дошкольного воспитания и обучения отмечено, что выпускник дошкольной организации должен быть физически развит, любознателен, уверен в себе, активен; эмоционально отзывчив, владеющий необходимыми умениями и навыками для обучения в организации среднего образования.
Выстраиваю систему коррекционно-развивающих мероприятий с использованием нейропсихологической коррекции и образовательной кинезиологии, в которых когнитивные и двигательные методы применяются с учетом их взаимодополняющего влияния.
Комплекс коррекционно-развивающих мероприятий состоит из упражнений, которые я считаю очень эффективными.
