Современная школа должна давать учащимся знаниями, которые соответствуют современному уровню науки, развивать в учащихся самостоятельность и исследовательские способности. Поэтому педагоги находятся в постоянном поиске эффективных педагогических средств обучения, способствующих заинтересованности учащихся в получении новых знаний. Одно из таких средств – вопрос ученика на уроке.
Со временем появилась необходимость изучить роль вопроса в обучении, а также приемов и методов его использования на уроке.
