Статья посвящена исследованию различий в стрессоустойчивости подростков из полных и неполных семей. Цель работы - установить особенности реакции на стресс у подростков в зависимости от структуры семьи. Методология исследования включала анализ научной литературы и эмпирическое исследование.
Stress resistance features influencing the educational process of adolescents from nuclear and single-parent families
