В процессе учебной деятельности ориентируюсь на педагогическое амплуа: развивать любого ребёнка, независимо от того, есть ли
у него способности. Каждый ребёнок – это личность. И эта личность рождается в процессе самопознания, самооценки, самокритики. Стараюсь превратить учение в процесс развития познавательных стремлений. Очень важно, чтобы каждый ребёнок поверил в свои силы, радовался каждому школьному дню, каждой встрече с педагогом, с одноклассниками. Нужно только помочь ему, подсказать, поддержать, направить на верный путь. И когда видишь положительный результат, то радуешься вместе с учеником. Ты вдруг осознаёшь: недаром столько работали вместе.
Система работы учителя географии
