При выявлении пробелов в знаниях учащихся начальных классов, а
также значительного снижения качества знаний без обоснованной причины
(болезнь, выезд на соревнования, лечение, нахождение ребенка в центре
реабилитации и т.д.) коррекционную работу рекомендовано начинать с
диагностики психологического состояния младшего школьника.
Планирование работы учителя начальных классов по устранению пробелов в знаниях учащихся
Полная версия материала