Научить учащихся предлагать пути сохранения и бережного использования полезных ископаемых.
Предлагать пути сохранения и бережного использования полезных ископаемых.
Представлять полученные результаты в форме по выбору учащегося.
Перечислять области применения некоторых полезных ископаемых (мел, соль, известь, глина, нефть, гранит, уголь).
Называть пути сохранения и бережного использования полезных ископаемых с предоставлением результатов в виде сообщения.
