В настоящее время большое внимание стало уделяться воспитанию на народных традициях, распространению идей этнопедагогики, приобщению детей к сокровищам народных культур с целью возрождения, сохранения и развития неиссякаемого источника мудрости и исторического опыта народа, формирования национального самосознания детей и юношества - достойных представителей своего этноса, носителей своей национальной культуры. Многоаспектность образовательного процесса требует постоянных резервов применения этнокультурного материала в гармоническом развитии личности дошкольника.
Актуальность проекта состоит в том, что в организованной деятельности (ОД) для заучивания стихотворений отведено мало времени, дети не успевают «прочувствовать» стихотворение, читают его монотонно, а родители не всегда могут им помочь. Заучивание стихотворных строк расширяет кругозор, учит восприятию поэзии, совершенствует устную речь, способствует формированию общего уровня культуры человека. Но самое главное – заучивание стихов способствует развитию памяти. Стихотворный текст, как ритмически организованная речь, активизирует весь организм ребенка. Стихи носят не только тренировочный характер для формирования четкой, грамотной речи, но и находят эмоциональный отклик в душе ребенка, делают увлекательными различные игры и задания
