Публикации

RCDO.KZ » Публикации » Мировой океан и его составные части

Мировой океан и его составные части

ya_socials
Опубликовано:
Автор: dorogaya_6102 365

Раздел долгосрочного плана: Гидросфера 7.3.3.3

Предмет: география

учитель: Мальтиева К.Б.

Класс: 7

Тема урока

Мировой океан и его составные части

Цели обучения.

7.3.3.3 - характеризует состав и географическое положение Мирового океана.

7.3.3.4 - по плану характеризует океаны и их составные части.

Цели урока

- Знать состав и географическое положение Мирового океана.

- Охарактеризовать океаны и их составные части.

Критерии успеха

Все ::определяют ГП Мирового океана.

Большинство:  знают особенности океанов и их составных частей, сравнивают океаны.

Некоторые: оценивают значение океанов в природе и хозяйственной деятельности.

Языковые цели

Чтение- работают с текстом учебника.

Слушание- слушают видеоматериалы и мнение друг друга.

Говорение– показывают географические объекты на карте, обсуждение, высказывание, защищают постер.

Письменно - составляют диаграммы, используют контурную карту.

Лексика и терминология: мировой океан, внутренние моря, окраинные моря, залив, глубоководный желоб.

Полезные выражения для диалогов и письма:

Мировой океан состоит из следующих частей…Тихий/ Атлантический/ Северный Ледовитый/

Индийский океан занимает…

Привитие ценностей

Идея «Мәнгілік Ел: национальная безопасность и глобальное участие нашей страны в решении общемировых и региональных проблем, воспитание взаимоуважения, экологической культуры.

Межпредметные связи

Естествознание, биология, математика.

Навыки использования ИКТ

Развитие познавательной способности, интереса к учебной деятельности.

Предварительные

знания

Учащиеся уже знакомы с понятием «мировой океан», с его частями из курса естествознание.

Ход урока

Запланиро-

ванные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Начало урока

(2 мин)

















(7 мин)











































Формирование позитивного настроя

«Пожелание друг к другу»

Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:

  1. Желаю (соприкасаются большими пальцами);
  2. успеха (указательными);
  3. большого (средними);
  4. во всём (безымянными);
  5. и везде (мизинцами);
  6. Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)

Цель: Способствует созданию благоприятной атмосферы в классе и улучшению взаимоотношений между учениками.

Актуализация ранее полученных знаний.

«Мозговой шторм»

  1. Как вы понимаете термин «водные ресурсы»?
  2. Назовите какие океаны существуют.
  3. Какие озера вы знаете
  4. На каких глубинах залегают термальные воды?
  5. Назовите главные районы распространения термальных вод.
  6. Каково влияние ледников на рельеф?
  7. Какое отрицательное воздействие оказывает человек на водные ресурсы?
  8. Какие меры необходимы для охраны водных ресурсов.

Цель:способствует лучшему усвоению пройденного материала.

ФО: Вербальное оценивание учителем (Похвала)

Подведение учащихся к новой теме урока посредством отгадывания загадки.

Оцените по критериям на основе образца листа самооценивания

- Критерии оценивания:

«+» - задание выполнено правильно;

«˅» - задание выполнено с ошибкой;

«–» - задание не выполнено.

Прием «Интеллектуальная разминка».

А теперь обратите внимание на доску, перед вами ребус, разгадайте его.

-Итак, тема нашего урока «Гидросфера и ее составные части»

Эти суперводоёмы
Все на глобусе найдём мы,
Потому что в целом мире
Их немного - лишь четыре!

Цель: вырабатывает быстроту реакции, внимание и сосредоточенность.

Формулировка к цели вместе с учащимися посредством использования приема «А знаете ли вы? …». 

Цель: повышает мотивацию обучающихся при решении учебной задачи, позволяет не только расширить кругозор учащихся, но и мотивирует на поиск информации из различных источников.

Деление на группы по названиям океанов.

1 группа – Тихий океан

2 группа – Атлантический океан

3 группа – Индийский океан

4 группа – Северный Ледовитый океан.

(К). 1. Просмотр видеоролика «Мировой океан и его части».

Цель: знакомит с Мировым океаном и его частями, развивает визуальную память.

(И) 2. Используя текст учебникаопределить процентное соотношение океанов и на этом основании построить круговую диаграмму «Соотношение площадей океанов».

Цель: развивает вычислительные способности у учащихся.

Дескриптор:

  1. Верно обозначает на диаграмме долю Тихого океана.
  2. Верно обозначает на диаграмме долю Атлантического океана.
  3. Верно обозначает на диаграмме долю Индийского океана.
  4. Верно обозначает на диаграмме долю Северного Ледовитого океана.

Взаимооценивание учащихся:

Волшебные линеечки» « 4-3» – отлично  «2»- хорошо  «0-1» - удовлетворительно

(Г) 2. Проведите сравнительный анализ географического положения океанов используя прием ««Диаграмма Венна»

1 группа – Тихий и Северный Ледовитый океаны.

2 группа – Индийский и Атлантический океаны.

3 группа – Тихий и Индийский океаны.

4 группа – Индийский и Северный Ледовитый.

Цель: развивает аналитические способности у учащихся, умения сравнивать.

Дескриптор:

  1. Верно определяет сходства и различия географического положения Тихого и Северного Ледовитого океана.
  2. Верно определяет сходства и различия географического положения Индийского и Атлантического океана.
  3. Верно определяет сходства и различия географического положения Тихого и Индийского океана.
  4. Верно определяет сходства и различия географического положения Индийского и Северного Ледовитого океана.

Ответьте на вопросы:

* Каково значение Индийского океана для прибрежных государств?

* Какое влияние оказывает Северный Ледовитый океан на климат Казахстана?

* Оцените природные ресурсы Атлантического океана

* Какие экологические проблемы возникли в Тихом океане?

Взаимооценивание учащихся.

Рефлексия

Итог урока

(Г) Приём «Толстые и тонкие вопросы»

Составить по два вопроса в группах по теме урока

Обратная связь : ученик -учитель

Дифференцированное домашнее задание

А. Построить круговую диаграмму «Части Мирового океана» .

В. Охарактеризуйте географическое положение любого океана по типовому плану .

С. Отметить основные водные объекты на контурной карте

«Лесенка успеха».

Учащиеся на ступеньках лесенки отмечают,  как усвоили материал урока по критериям урока

-уметь формулировать определение гидросферы;

- умеют классифицировать водные объекты гидросферы;

- называет и показывает основные водные объекты на карте ;

- обосновывает значимость гидросферы и ее составных частей

Нижняя ступенька - не понял, вторая ступенька- требуется небольшая помощь, верхняя ступенька – хорошо усвоил материал и работу может выполнить самостоятельно.

( Обратная связь)

(К) Зарядка с пингвином»

Цель: развивает внимательность, формирует мышечную память, активизирует физические способности

(П). Семантическая карта «Составные части океанов».

Соотнесите географические объекты, используя физическую карту мира.

Оке-аны

Бенгальский залив

Про-лив

Дрей-ка

Кар-ское море

Тихий

Атлан-тичес-кий

Индий-ский

Север-ный Ледо-витый

Цель: находит соответствия географических объектов.

Дискриптор:

  1. Верно соотносит составные части Тихого океана.
  2. Верно соотносит составные части Атлантического океана.
  3. Верно соотносит составные части Индийского океана.
  4. Верно соотносит составные частиСеверного Ледовитого океана.

Взаимооценивание учащихся:

Отлично – все удалось

Хорошо – не все удалось

Удовлетворительно - ничего не получилось















































Полная версия материала

Наши олимпиады

Русский языкДля 1-11 классов, 1-2 курсов Открыть
Казахский языкДля 1-11 классов, 1-2 курсов Открыть
ИнформатикаДля 5-11 классов, 1-2 курсов Открыть
ФизикаДля 7-11 классов, 1-2 курсов Открыть
Математика (алгебра)Для 1-11 классов, 1-2 курсов Открыть
ХимияДля 7-11 классов, 1-2 курсов Открыть
БиологияДля 7-11 классов, 1-2 курсов Открыть
ГеографияДля 5-11 классов, 1-2 курсов Открыть
Английский языкДля 1-11 классов, 1-2 курсов Открыть
История КазахстанаДля 5-11 классов, 1-2 курсов Открыть
Для дошкольниковДля дошкольников от 4 до 6 лет Открыть

Оставить комментарий

Заполните заявку на участие
Язык участия
Обязательное поле (на номере должен быть WhatsApp)
Введен неправильный код
Поле обязательно для заполнения
Добавить еще ученика?
Вы можете внести от 1 до 5 учеников
Поле обязательно для заполнения
Возраст / Класс / Курс *
Поле обязательно для заполнения
4 года
5 лет
6 лет
7 лет
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
1 курс
2 курс
Предмет1 *
Поле обязательно для заполнения
I love English (4-5 лет)
700 тенге
Братья наши меньшие (4-5 лет)
700 тенге
Будем с буквами дружить (5-6 лет)
700 тенге
В мире животных (4 года)
700 тенге
Весёлые загадки (4 года)
700 тенге
Веселые задачки (5 лет)
700 тенге
Весёлые цифры (4-5 лет)
700 тенге
Весёлый счёт (5 лет)
700 тенге
Времена года (4 года)
700 тенге
Время и возраст (6-7 лет)
700 тенге
Вчера, сегодня, завтра (5 лет)
700 тенге
Дни недели и времена года (5 лет)
700 тенге
Загадки для детей (4-5 лет)
700 тенге
Загадки для детей (6-7 лет)
700 тенге
Занимательная математика (6 лет)
700 тенге
Запутанные буквы (5 лет)
700 тенге
Ищем буквы (5-6 лет)
700 тенге
Логические задачки (4 года)
700 тенге
Математика для дошкольников (6 лет)
700 тенге
Математика для малышей (6 лет)
700 тенге
Начинаем читать (6 лет)
700 тенге
Окружающий мир (4-5 лет)
700 тенге
Основы финансовой грамотности (5-6 лет)
700 тенге
Основы финансовой грамотности (1-2 класс)
700 тенге
Основы финансовой грамотности (3-4 класс)
700 тенге
Правила дорожного движения для малышей (4-5 лет)
700 тенге
Пространство и время (4 года)
700 тенге
Пространство и время (6-7 лет)
700 тенге
Развитие речи (4 года)
700 тенге
Развитие речи (5 лет)
700 тенге
Развитие речи (6 лет)
700 тенге
Моя Родина - Казахстан (4-5 лет)
700 тенге
Моя Родина - Казахстан (1-2 класс)
700 тенге
Моя Родина - Казахстан (3-4 класс)
700 тенге
Независимый Казахстан (1-2 класс)
700 тенге
Независимый Казахстан (3-4 класс)
700 тенге
Самый внимательный (5-6 лет)
700 тенге
Строение тела человека (5-6 лет)
700 тенге
Тесты на внимательность (4-5 лет)
700 тенге
Тесты на внимательность (6-7 лет)
700 тенге
Тесты на логику (4 года)
700 тенге
Тесты на логику (5 лет)
700 тенге
Хочу все знать (4 года)
700 тенге
Хочу все знать (5-6 лет)
700 тенге
Цвета на английском (4-5 лет)
700 тенге
Цифры для малышей (4 года)
700 тенге
Часы (6 лет)
700 тенге
Этикет для малышей (4 года)
700 тенге
Логические задачки для первоклассников
700 тенге
Логические задачки для второклассников
700 тенге
Логические задачки для третьеклассников
700 тенге
Логические задачки для четвероклассников
700 тенге
Казахский язык
700 тенге
Русский язык
700 тенге
Английский язык
700 тенге
История Казахстана
700 тенге
Математика
700 тенге
Алгебра
700 тенге
Физика
700 тенге
Химия
700 тенге
Биология
700 тенге
География
700 тенге
Информатика
700 тенге
Познание мира
700 тенге
Цифровая грамотность
700 тенге
Музыка
700 тенге
Поле обязательно для заполнения
Добавить еще предмет?
Вы можете выбрать от 1 до 5 предметов
К оплате:
0 тенге.
Внимание! Эти данные будут написаны в грамоте!
Проверьте, верно ли вы написали ФИО участников, название учебного заведения и остальные данные. Данные после участия не меняются
Заявка на участие создана. Сейчас откроется страница оплаты