В данной статье представлена проблема активизации познавательной деятельности обучающихся в профессионально-техническом образовании.
Цель публикации – раскрыть методики, технологии, в результате которых повышается мотивация к учению и стимулированние по активности мыслительной деятельности.
Рассмотрены ключевые характеристики: познавательная деятельность, рефлексия, мотивация, современные педогагические методики др.
Указаны интегрированные направления и технологии, способствующие повышению качества образования и активизации мыслительно-познавательной деятельности студентов профессионально - технического образования. В заключении отмечается положительная динамика по решению данной проблемы через модернизацию учебного процесса.
