В статье рассматриваются проблемы оценивания проектной деятельности учащихся, рассматриваются достоинства и недостатки классического оценивания, объясняется необходимость перехода на современные методы оценивания, рассматриваются и приводятся примеры критериального оценивания, использование критериального оценивания в школьном курсе ИКТ.
Публикации
Похожие материалы
- Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках в начальной школе
- Современные информационно-коммуникационные технологии в обучении
- Игровая деятельность, её место и роль в процессе обучения иностранному языку
- Цифровизация учебного процесса в ДОО
- Использование критериального оценивания на уроках истории
Наши олимпиады



