В статье рассматривается проблема развития навыков анализа текстов разных жанров на уроках русского языка. Через проведение исследования в действии (Action research) удалось сформировать хорошие навыки глубокого анализа содержания прочитанного текста, извлекая и показывая главную и второстепенную информацию, роль этой информации для понимания целей и задач автора. Задачи учителя – это моделирование ситуаций для результативной деятельности учащихся.
Развитие навыков анализа текста и стратегия Action research
