Урок литературного чтения во 2 классе

Дата:

ФИО учителя: Гелеус Татьяна Сергеевна

КЛАСС: 2 «Б»

Количество присутствующих: 18

Количество отсутствующих: 0

Цели

обучения:

2.1.3.1 прогнозировать конец произведения по заголовку и началу.

2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей.

2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/сказки – или по готовым рифмовкам – считалочки/стихи.

Развитие

навыков:

1.3 Прогнозирование событий в произведении.

2.3 Определение темы и основной мысли литературного произведения.

3.2 Создание творческих работ разных жанров.

Результат:

Все учащиеся смогут:

Прогнозировать конец произведения по заголовку и началу. Определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова. Писать творческую работу по готовым рифмовкам – считалочки.

Большинство учащихся смогут:

Прогнозировать конец произведения по заголовку и началу. Определить по фотографии автора и рассказать его биографию и тему произведения.

Написать считалочку по готовым рифмовкам.

Некоторые учащиеся смогут:

Придумать конец произведения по заголовку и началу стихотворения. Составить свой комплекс упражнений, используя опорные слова. Написать творческую работу –

считалочку собственного сочинения.

Языковая

цель

Основные термины и словосочетания: начало стихотворения, считалки, комплекс упражнений, выразительное чтение.

Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский. 

Вопросы для обсуждения:

- С чего начинается здоровье? - Ты делаешь зарядку?

Материал

прошедших

уроков

Сравнение произведений на одну тему: сходство и различия.

Стихотворение. Картины природы в лирическом стихотворении. Сравнение стихов разных поэтов на одну тему, выбор понравившихся, их выразительное чтение. Образ-переживание. Тема лирического произведения. Развитие воображения, средства художественной

выразительности: сравнение, олицетворение, эпитет. Настроение.

Основная мысль. Литературная загадка. Сочинение загадок.

Тема произведений.