Описаны педагогические подходы, методы адаптации упражнений и формы оценивания обучающихся с различными образовательными потребностями.
Рассматриваются возможности и практики реализации инклюзивного образования на уроках физической культуры в 5–8 классах. Представлены педагогические подходы, методические приёмы, примеры адаптации упражнений и форм оценивания для обучающихся с различными образовательными потребностями. Особое внимание уделяется созданию безопасной, поддерживающей и мотивирующей образовательной среды.



