В статье рассматриваются педагогические условия и организационные формы, способствующие развитию творческой самостоятельности обучающихся в процессе хореографической подготовки. Анализируются образовательные ситуации, основанные на импровизации, вариативности двигательных решений, рефлексивной деятельности и самостоятельной работе над хореографическим материалом. Теоретической базой исследования выступают труды преподавателей кафедры хореографии ЮУрГГПУ, посвященные вопросам формирования исполнительской культуры, мотивации и проектной активности обучающихся.
Публикации
Похожие материалы
- Игровая деятельность, её место и роль в процессе обучения иностранному языку
- Методические рекомендации по использованию ИКТ на уроках в начальной школе
- Исследовательская деятельность в начальной школе
- Формирование и развитие рефлексивных умений у младших школьников как способ формирования личностного самосовершенствования
- Циклограмма воспитательно-образовательного процесса
- Педагогическое сопровождение развития творческих способностей подростков в условиях школьного хореографического кружка
- Возможности проектной деятельности в развитии творческих способностей обучающихся детской художественной школы
- Мотивация учебной деятельности как основное условие повышения познавательной активности школьников
- Сборник игр и упражнений для развития речи детей дошкольного возраста
- Есть в музыке безумное начало....
Наши олимпиады



