В данной статье рассматриваются ключевые трансформации в методике преподавания русского языка, вызванные цифровизацией, развитием искусственного интеллекта и изменением восприятия информации у современных школьников. Анализируются основные вызовы, стоящие перед педагогом, и предлагаются практические решения, направленные на развитие функциональной грамотности и критического мышления.
Трансформация информационного пространства нашего времени коренным образом изменила образовательную парадигму. Сегодня учитель русского языка и литературы сталкивается со школьниками, чья читательская и речевая культура формируется в условиях доминирования визуального контента, клипового мышления и мгновенного доступа к генеративным нейросетям. В этих реалиях традиционная академическая методика, ориентированная преимущественно на механическое заучивание правил, требует серьезного переосмысления.
