Цель:
Показать практическую модель формирования читательской грамотности на уроках литературы через систему смысловых заданий.
Задачи:
1. Уточнить понятие «читательская грамотность» и его структуру.
2. Продемонстрировать приёмы работы с художественным текстом.
3. Организовать групповую практическую работу.
4. Апробировать задания разных уровней смыслового чтения.
5. Показать возможности использования ИИ как инструмента анализа текста.
