Данная разработка направлена на формирование у обучающихся 5 класса с нарушением интеллекта практических социально-бытовых навыков и самостоятельности, необходимых для применения знаний в повседневной жизни. Актуальность разработки обусловлена возрастающей потребностью общеобразовательных организаций в доступных и практико-ориентированных методах обучения детей с особыми образовательными потребностями. Автором создана взаимосвязанная система методического обеспечения уроков социально-бытовой ориентировки, включающая программу СБО, календарно-тематическое планирование на 34 учебные недели, краткосрочные планы уроков и два рабочих листа к каждой теме. Материалы объединяют освоение бытовых действий с коррекционно-развивающими заданиями, направленными на развитие связной и диалогической речи, коммуникации, грамматического строя речи, пространственной ориентировки, счёта, мелкой моторики, внимания, памяти, мышления и восприятия. Практические задания помогают обучающимся понимать инструкции, называть предметы и действия, соблюдать последовательность операций, взаимодействовать с окружающими и выполнять доступные бытовые действия с учётом индивидуальных возможностей. Разработанный комплект может использоваться педагогами для систематической организации уроков СБО в течение учебного года и адаптироваться к образовательным потребностям детей.
От знания к самостоятельности: коррекционно-развивающая система уроков СБО для обучающихся 5 класса с нарушением интеллекта
